Mi vida de papel: biografía literaria
Me gusta leer. Y es que, aunque tengo épocas en que encadeno mil
lecturas y otras en que me puede la pereza, tengo muchos recuerdos de
papel. Recuerdo de forma muy vívida el momento en que me di cuenta
de que sabía leer y haber llorado con el final de Apareció en mi
ventana cuando tenía nueve años. Recuerdo también las lecturas
apresuradas en el autobús y el pequeño vértigo de haber acabado un
buen libro. Leo -casi- de todo, aunque tengo preferencia por las
novelas de interior, las que nos hablan del día a día.
Ríos de tinta: formación literaria
Mi formación literaria se reduce a las clases de literatura castellana del instituto. Recuerdo especialmente la presencia de los autores -por lo general, con firma masculina- del siglo XIX y XX. Cuando pienso en aquellas clases, me vienen a la memoria líneas sobre los viejos temas: amor, muerte, infancia, pero sobre todo recuerdo el entusiasmo de mi profesora, que siempre nos hacía comprender que lo que preocupó a Borges o a Pardo Bazán también nos preocupa, muchos años más tarde, a nosotros.
¿Por qué 'Didáctica de los textos literarios' como optativa?
¿Se puede enseñar español a través de la literatura? Mi respuesta sería un rotundo sí. Creo que la literatura tiene un gran poder motivador: queremos entender qué dice esa persona, su lengua es, en ese momento, nuestra barrera y haremos lo posible por echarla abajo. ¿No es algo especialmente significativo para fundamentar la didáctica en en aula? Al estudiante no le interesa si Valle Inclán usa el subjuntivo sino por qué lo usa y así aprenderá a emplearlo él en los casos más convenientes.
Espero que esta asignatura pueda darme herramientas concretas para llevar los textos a una aula de E/LE: qué clase de textos escoger para cada nivel, qué pedir a los alumnos que hagan con ellos, cómo usar el poder de motivación con el que cuenta la literatura, etc.
Por otra parte, me gustaría ser capaz de aportar a la clase lo aprendido en la asignatura 'Literatura y cultura españolas aplicadas a la enseñanza de E/LE' cursada durante mis estudios de licenciatura.
Espero que esta asignatura pueda darme herramientas concretas para llevar los textos a una aula de E/LE: qué clase de textos escoger para cada nivel, qué pedir a los alumnos que hagan con ellos, cómo usar el poder de motivación con el que cuenta la literatura, etc.
Por otra parte, me gustaría ser capaz de aportar a la clase lo aprendido en la asignatura 'Literatura y cultura españolas aplicadas a la enseñanza de E/LE' cursada durante mis estudios de licenciatura.
